Origeny evolución de los reptiles la formación del istmo generó un entrecruzamiento de fauna terrestre hacia am-bos lados, donde acontecieron intercambios de grandes predadores, y una gran extinción de faunas locales en América del Sur. Así como caimanes y
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3 a) Charles Darwin y b) Alfred Wallace escribieron artículos científicos sobre selección natural que fueron presentados juntos ante la Sociedad Linneana en 1858. Los trabajos de Darwin y Wallace (Figura 5.2.3 5.2. 3) que presentan la idea de selección natural se leyeron juntos en 1858 antes de la Linnaean Society de Londres. Laevolución de las especies ha dado lugar a una enorme variación en forma y función. En ocasiones, la evolución da lugar a grupos de organismos que se vuelven El24 de noviembre es un día especial para los amantes de la ciencia y la historia. Se celebra el Día Mundial de la Evolución, una fecha que conmemora dos hitos cruciales para la humanidad. Charles Darwin y “El Origen de las Especies” (1859) En 1859, Charles Darwin publicó su obra maestra, “El Origen de las Especies”. Paraconocer la historia y evolución de la lengua española debemos saber el origen del idioma.. La invasión romana en la Península Ibérica fue durante el Siglo II a.C. y lo que sucedió anteriormente lo conocemos como la época prerromana.Esta etapa se caracterizaba por la existencia de diferentes pueblos en la Península y cada uno de
Suorigen se atribuye actualmente a la fusión entre un protozoo y una cianobacteria, capaz de realizar la fotosíntesis. Se dio origen así al primer ser vivo eucariota y fotosíntetico dotado de cloroplasto. Se calcula que estas primeras algas aparecieron hace aproximadamente 1.600 millones de años.
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Lateoría de la evolución del mono, también conocida como la teoría de la evolución de las especies, es una teoría científica que explica cómo las especies vivas cambian y se adaptan a lo largo del tiempo. Fue propuesta por el naturalista británico Charles Darwin en su libro «El origen de las especies» en 1859.
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dade oficios y artes, 2 así como de ritos y costumbres que se transmitían de generación en generación de manera deliberada y explícita por su trascendencia para el grupo, para crear sentido de identidad y pertenencia al mismo. En el proceso, el propio grupo definió a las personas idóneas para llevar a cabo cada una de las enseñanzas.
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